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孤独症孩子上学,真的没那么难!
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      园所概括

      北京市昌平区慧聪树儿童康复教育研究所,2008年成立,2013年推行特殊儿童融合教育,2014年正式注册。是一所集康复训练,融合教育,常规普幼教学一体化教学模式的康复机构。

慧聪树儿童康复教育幼教融合基地,座落在昌平区白庙东街小桔灯融合院内,小教融合基地座落在昌平区白庙东街实验小学院内。园所占地面积近3000平米,交通便利,环境安静,有教学区,生活区,活动区等多个功能独立的领域,办公室设在,小教融合基地办公楼。 园所内设施完善,食堂,宿舍,亲子中心,感统训练室,个训室,音乐训练室,舞蹈室,美术室,多媒体教室等各类专业教学设施一应俱全,




师资团队 Teacher team 更多
哪些能力可以暂时忽略? What ability can be temporarily ignored?
学业能力Academic ability
你不要指望孩子学习很好,他只要在学校里、 在课堂中,这个环境就能让他无限接近普通孩子,这就是融入社会。 成绩不重 要!孩子学到什么不重要,他在他在哪里学习,这个事情 最重要!
交往能力Communication skills
他可能仍然不愿意主动交往,可能只有一个朋友, 但是又怎样呢?他仍然有完整的生活,会跟别人产生联结, 这样 就很好啊,你让孤独症孩子主动去交朋友,拥有好多朋友, 那是不切实际的目标!
接纳他! Accept him!
“刻板行为”"Stereotyped"
所谓“刻板行为”。我们出门时是不是习惯于摸摸兜? 确认钥匙或手机?这也是刻板行为啊。但是它不影响生活, 干嘛要去计较呢?孩子的刻板行为,只要不是严重影响自己或他人, 就不要盯着它,随它去,不要试图去强行改变,这 样谁也不会舒服的。
“兴趣狭窄”"Narrow interest"
所谓“兴趣狭窄”。爱看武侠小说是兴趣狭窄么? 狂热地喜欢足球是兴趣狭窄么?咱们成年人都可以算兴趣狭窄, 干嘛去要求一个孩子有那么疯狂的好奇心?探索欲? 这些所谓的狭窄兴趣, 如果能令他高兴,让他情绪平稳, 那就随他 去吧!喜欢什么让孩子自己决定就好。
要改变什么? To change what?
怪异行为Weird behavior
孩子回归社会,很重要的一点,不要因为怪异行为 引来别人异样的目光。我们没法把社会改造得宽容、包容、柔软 , 所以只能改变孩子。也许这个过程不舒服,孩子会不高兴,但是, 为了让他以后能高兴,一生能高兴,现在必须要忍 一忍, 过了这一关!
沟通communication
要什么,说出来!感受到什么,表达出来! 开心或者不开心,直接告诉我。训练的目的就是让孩子养成 这个习惯, 把自己的所思、所想、所感受,告诉别人, 告诉身边的人,告诉自己的亲人。这样,他才成为一个社会人。
教学课程
慧聪树的特点

更多方法,更多可能

孩子在进步、在成长,方法要跟上孩子的变化;

关注心理

塑造完善的心灵与人格,心理与能力同步成长;

公开、透明、有趣

完全公开透明,所有课程都欢迎家长参与。教育与训练融入游戏中,让孩子无抵触,学习有兴趣;

目标明确

懂得规则,走向融合
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