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儿童融合教育教学理念

 

       我园针对特需儿童的自身特点,推行的教学理念是;特需儿童的全面康复教育首先注重孩子的全方位融合及全日制融合,因为特需儿童首先它也是儿童。在此基础上用特殊康复教育的手段加以训练,使之在特需儿童的成长初期就能和普通儿童同步接受应有教育,这样有利于特需儿童的在主流环境中成长,达到特需儿童的全面康复。



     在此理念基础上我们制订了特色的融合教学课程,在特需儿童参与普幼五大领域的园本课程教育的基础上,制定有效的特殊教育康复教学课程,对不同个体制定个性化教案,用物理化,启发,心里学,及特殊教育的专业手段,达到特需儿童的康复和提高。




我们现有特殊课程为

  • 一对一个训课(促进孩子全面提高),
  • 一对一语训课(帮助孩子言语矫治),
  • 一对一感统课(帮助孩子平衡身体协调性),
  • 一对一绘本课(帮助孩子理解思维),
  • 333课程(帮助孩子注意力集中),
  • 亲自小时训(在学习专业技能的基础上,提高孩子心里稳定性)
     
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